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承德樂博樂博線上Scratch課程

樂博樂博線上Scratch課程基于CSTA頒布的《K-12階段計算機科學標準》研發, OMO教學平臺基于Scratch3.0開發。趣味性的課程項目設置，循序漸進。通過將控制計算機工作的指令封裝成140多個圖形化的積木(帽子、堆疊、報告、自制)，每個積木具有一個特定的功能，并且用獨特的形狀和顏色進行區分，形成了適合青少年學習和掌握的指令系統。

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課程周期：2-80課時

聯系電話：4007-169-179

上課地址：承德市承德縣下板城鎮迎賓路花都小區17號樂博樂博機器人/承德市豐寧滿族自治縣豐寧新寬廣購物中心三層愛丁堡兒童樂園內學校地址

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課程介紹
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預約試聽

培養公民面向未來、勝任未來的21世紀核心素養是全球教育的共同追求，盛通知行教育研究院結合國際21世紀學生核心素養發展模型和我國青少年科技學習的特點，構建了“3STC創新人才成長模型”，從“自我-認知-素養” 三個層面幫助孩子成長，積極迎接未來的挑戰。

課程體系

樂博樂博在“3STC創新人才成長模型”的指導下，以“創造適合每一位學生發展的教育”為價值追求，充分考慮學生的全面發展和個性化成長需求，構建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態，精準推薦相應的課程；不同類型課程，給學生提供最適合的幫助；階段性競賽和測評，讓學生清楚自己的學習進度，有助于學習成長。

教學流程

基于斯坦福d.School的設計思維步驟優化的 6 步教學流程，幫助學生掌握創新性地解決問題的能力，提升在未來社會的競爭力。

課程簡介

Scratch是一種圖形化編程語言，是國際通用的青少年編程學習啟蒙工具。通過將控制計算機工作的指令封裝成140多個圖形化的積木(帽子、堆疊、報告、自制)，每個積木具有一個特定的功能，并且用獨特的形狀和顏色進行區分，形成了適合青少年學習和掌握的指令系統。

樂博樂博線上Scratch課程基于CSTA頒布的《K-12階段計算機科學標準》研發, ?OMO教學平臺基于Scratch3.0開發。趣味性的課程項目設置，循序漸進。作為一種事件驅動的編程語言，學生通過使用Scratch編輯器(由舞臺、腳本編輯器、繪圖編輯器和聲音編輯器等部分組成)創作交互式故事、動畫、游戲及其他應用程序等各種類型的Scratch項目，通過PBL項目式學習了解編程知識，培養編程思維。課后，學生還可以通過編程社區發布作品，加強交流、促進學習。

課程安排

適合學生:?7-10歲，?零基礎或有一定圖形化編程基礎的學生。

課程設置:

初級(試聽課2課時)

中級(中課包12課時)

高級(大課包80課時)

課程目標:

?a.等級目標:少年編程能力等級第1部分-圖形化編程。

b.知識目標:掌握順序、循環、選擇三種基本程序結構。

c.能力目標:編寫結構良好程序及解決程序問題的能力。

課程特色

1、方法友好.無論是漢字或英文,低齡兒童都存在認知上的困難。相對于其他基于文本、具有嚴格語法要求和編程規則的編程語言。Scratch采用圖形化編程，通過積木模塊的拖拽與組合完成編程項目,可以很好地提升編程初學者的自我效能感，激發學習興趣。